Übungs- und Trainingsinhalte der Wobau-KiTa-Ballschule

Beschreibung

In diesem Monat lag der Fokus unseres Trainings auf dem Erlernen grundlegender fußballerischer Basistechniken. Die Kinder arbeiteten mit unterschiedlichen Ballarten (Mini-, Stoff- und Gummibälle), um ihr Ballgefühl vielseitig zu entwickeln und motorische Fähigkeiten spielerisch zu fördern.
Ein zentraler Bestandteil des Trainings war das Dribbling. Dabei lernten die Kinder, den Ball kontrolliert zu führen und verschiedene Bereiche des Fußes einzusetzen (Innen- und Außenseite sowie die Sohle). Zusätzlich trainierten wir das Passspiel mit einem Partner, wobei besonders auf die saubere Technik mit der Fußinnenseite und die Zielgenauigkeit geachtet wurde. Durch gezielte Übungen zum Schießen auf Tore und Kegel wurde außerdem die Koordination und Präzision verbessert.

Ziele

• Ball sicher dribbeln und verschiedene Fußflächen nutzen
• Pässe mit der Fußinnenseite gezielt spielen
• grundlegende Spielregeln verstehen
• fair im Team spielen

Beschreibung

In diesem Monat standen die grundlegenden Techniken des Basketballs im Vordergrund. Zunächst sprachen wir über den sicheren Umgang mit unseren kindgerechten, etwas härteren Basketbällen. Die Kinder übten vor allem das beidhändige Prellen, einige Kinder probierten sich auch am Prellen mit einer Hand.
Unsere großen Pop-Up-Würfel dienten als Basketballkörbe. Die Kinder prellten um Hindernisse herum und versuchten, Bälle aus unterschiedlichen Positionen und Abwurfelementen in die Ziele zu treffen, dabei variierten Entfernung, Position und Höhe. Zusätzlich trainierten wir das Prellen mit verschiedenen Bällen, um die Differenzierungsfähigkeit und Koordination zu fördern. Farbige Ringe unterstützten spielerisch das Zählen und die Konzentration, z. B. durch Vorgaben wie „2x in den roten Ring, 1x in den gelben Ring“.

Ziele:

• Ball sicher prellen, beidhändig und teilweise einhändig
• auf Ziele aus unterschiedlichen Positionen werfen,
• Hindernisse beim Prellen überwinden,
• Koordination, Konzentration und Zählfähigkeiten spielerisch verbessern

Beschreibung

In diesem Monat lag der Fokus auf den grundlegenden Techniken des Handballs. Die Kinder übten zunächst das Prellen mit unseren Lederminibällen. Dabei kamen verschiedene Übungen zum Einsatz, wie das Prellen durch farbige Ringe und über Koordinationsleitern, sowohl ein- als auch beidhändig, um Ballkontrolle und Koordination zu fördern. Zusätzlich trainierten die Kinder das Passspiel mit einem Partner und das gezielte Werfen auf kleine Ziele im Rahmen von Mannschaftsspielen. So wurden sowohl Technik als auch Spielverständnis weiterentwickelt.

Ziele

• den Ball ein-und beidhändig prellen
• Pässe gezielt zu einem Partner spielen
• auf kleine Ziele werfen
• grundlegende Spielregeln verstehen und im Team anwenden

Beschreibung

In diesem Monat standen der sichere Umgang mit Tennisschlägern und Tischtennisschlägern sowie die Grundlagen der Schlägerhaltung im Vordergrund. Die Kinder übten die richtige Schlägerhaltung spielerisch in verschiedenen Ziel- und Koordinationsspielen, zum Beispiel durch das Treffen von Kisten, Zielscheiben oder farbigen Lochplatten. In Teamspielen ging es darum, durch das gezielte Treffen von Objekten Punkte zu sammeln. Zusätzlich förderten Übungen wie das Balancieren von Bällen oder Luftballons auf dem Schläger die Hand-Auge-Koordination und Feinmotorik.

Ziele

• Schläger sicher halten und führen
•  Punkte in einfachen Teamspielen erzielen,
• Verbesserung der Hand-Auge Koordination 
• Spaß am Spiel etwickeln

Beschreibung

In diesem Monat haben wir die Kinder spielerisch an unterschiedliche Bewegungsarten herangeführt, inspiriert von der Tierwelt. Gemeinsam überlegten wir, wie sich verschiedene Tiere fortbewegen und was sie besonders macht.
In Parcoursübungen kletterten die Kinder wie Affen und sammelten dabei „Nahrung“ in Form bunter Kugeln. Dabei reflektierten wir gemeinsam, ob die eingesammelten Früchte oder Gemüsesorten tatsächlich zum jeweiligen Tier passen. Weitere Übungen ließen die Kinder wie Kängurus über Hindernisse springen, während sie Tennisbälle in ihre „Kängurubaumstämme“ transportierten. Zusätzlich testeten die Kinder ihre Schnelligkeit wie Leoparden und ihre Kraft wie Elefanten.

Ziele

• versch. Bewegungsarten gezielt ausführen (springen, klettern, rennen)
• Aufgaben im Parcours spielerisch und kontrolliert bewältigen
• Koordination, Kraft und Schnelligkeit verbessern
• Kreativität und Freude an Bewegung entwickeln

Beschreibung

In diesem Monat lernten die Kinder den sicheren Umgang mit den Hockeyschlägern. Dabei besprachen wir die wichtigsten Sicherheitsregeln, z.B. die Schläger immer auf dem Boden zu führen, nicht in der Luft zu schwingen und die Schläger nicht zu werfen. Gleichzeitig wurde die Schlägerhaltung kontinuierlich geübt und verbessert. Die Kinder trainierten das Ballführen um Hindernisse und das gezielte Treffen von Zielen in kleinen Teamspielen, wie dem „Königeschießen“. In Staffelspielen konnten sie ihr Können unter Beweis stellen, indem sie Ballkontrolle, Schlägerführung und Treffsicherheit kombinierten und in unsere großen Tore trafen.

Ziele

• richtige Schlägerhaltung
• Ball sicher mit dem Schläger führen
• auf Ziele und in Tore treffen
• Hindernisse beim Ballführen überwinden

Beschreibung

Unser großes Schwungtuch sorgte bei den Kindern für staunende Augen und jede Menge Begeisterung. Auch die kleineren, farbenfrohen Seidentücher kamen regelmäßig zum Einsatz. In den spielerischen Übungen standen vor allem schnelle Reaktionen, ein gutes Rhythmusgefühl sowie gemeinsames Handeln im Vordergrund. So ließen wir beispielsweise Bälle gemeinsam auf dem Schwungtuch tanzen oder bewegten durch abgestimmte Zusammenarbeit einen Miniball kontrolliert um die Öffnung in der Mitte des Tuches. Ein weiteres Highlight war das „Schlangenspiel“. Dabei schleuderten wir Seile über das Schwungtuch in die Luft. Dies brachte nicht nur Bewegung und Spaß, sondern erforderte auch Aufmerksamkeit und Geschick, damit die „Schlangen“ nicht am Rand herunterfielen und ein symbolischer „Schlangenbiss“ vermieden wurde.

Ziele

• Förderung der Reaktionsfähigkeit
• Schulung des Rhytmusgefühls und der Bewegungssteuerung
• Verbesserung der Konzentration und Aufmerksamkeit

Beschreibung

Im Laufe des Monats bereiteten sich die Kinder intensiv auf den Rollbrettführerschein vor, der am Monatsende in einer altersgerechten Prüfungssituation absolviert wurde. Dabei konnten sie ihr erlerntes Wissen sowie den sicheren und verantwortungsvollen Umgang mit den Rollbrettern unter Beweis stellen. Durch regelmäßiges Üben meisterten alle Kinder die Herausforderung erfolgreich und zeigten großen Stolz über ihre erbrachten Leistungen.Zentrale Sicherheitsregeln wie das Überprüfen freier Fahrbahnen, richtiges Bremsen in Gefahrensituationen sowie gegenseitiges Warnen wurden spielerisch vermittelt und in abwechslungsreichen Parcours, Sammelspielen und fantasievollen Bewegungseinheiten gefestigt. Ergänzend förderten Partnerübungen das soziale Miteinander und die gegenseitige Rücksichtnahme.

Ziele

• sicherer Umgang mit dem Rollbrett
• Förderung von Gleichgewicht, Koordination und Reaktionsfähigkeit
• Stärkung von Rücksichnahme und Kommunikation 

Beschreibung

In unseren Staffelspielen treten die Kinder teilweise in Teams gegeneinander an, legen aber auch großen Wert darauf, gemeinsam als „Großteam“ Aufgaben zu meistern. Vielmehr stehen auch Aufgaben im Vordergrund, bei denen mehrere Teams gemeinsam als „Großteam“ etwas erreichen. Auf kurzen Parcours mit Koordinationsleitern, Bänken und Kappen geht es nicht nur um Schnelligkeit, sondern auch um Geschick, Aufmerksamkeit und Kooperation.
Kleine Zusatzaufgaben wie Domino, Memory oder Bausteine fördern das gemeinsame Handeln: Zusammen werden Dominosteine aufgebaut, Memory-Paare gefunden oder hohe Türme errichtet. So lernen die Kinder, dass Erfolg nicht nur von Geschwindigkeit abhängt, sondern vor allem von Teamarbeit, Konzentration und cleverem Vorgehen.

Ziele

• Training von Konzentration und Problemlösefähigkeit
• Entwicklung von strategischem Denken und Aufmerksamkeit
• Stärkung von Teamfähigkeit 

Beschreibung

In diesem Monat dreht sich bei uns alles um Fangspiele, ein vielseitiger Schwerpunkt, bei dem die Kinder nicht nur ihre Schnelligkeit und Reaktionsfähigkeit trainieren, sondern auch den Umgang mit unterschiedlichen Ballarten erlernen. Wir nutzen dabei viele verschiedene Bälle für abwechslungsreiche Übungen und Spiele, sodass jedes Kind seine Koordination und Ballfertigkeiten erweitern kann. Klassische Spiele werden von uns kreativ abgewandelt: Aus dem bekannten „versteinerten Hexe“-Spiel entwickeln wir unsere eigenen Ballschulvarianten. Kinder, die von der „Hexe“ angetippt und damit „versteinert“ werden, dürfen erst wieder aktiv am Spiel teilnehmen, wenn ein anderes Kind seinen Miniball durch die geöffneten Beine des versteinerten Kindes passt. Dabei trägt jedes Kind immer einen eigenen Ball bei sich, was das Spiel dynamisch und abwechslungsreich gestaltet. Auch unser beliebtes „Feuerhexe“-Spiel darf in diesem Monat nicht fehlen. Hierbei „brennt“ ein Kind, wenn es vom roten Softball des Fängers getroffen wird. Um sich selbst zu „löschen“, rollt es sich einmal schnell über den Boden- ein spielerisches Training von Reaktionsgeschwindigkeit, Beweglichkeit und Teamgeist.

Ziele

• präzises werfen
• sicherer Umgang mit unterschiedlichen Bällen
• Förderung von sozialen Kompetenzen, Fairness und Teamfähigkeit

Beschreibung

In unseren Ballschulstunden stellen wir die Kinder immer wieder vor Aufgaben, die nur gemeinsam gelöst werden können. Beispielsweise gilt es, viele Bälle von einer Seite des Raumes in ein Ziel auf der anderen Seite zu bringen, obwohl der direkte Weg durch Hütchen, Bänke oder Stangen versperrt ist und jedes Kind seine eigene, durch Seile gekennzeichnete Zone nicht verlassen darf. Gemeinsam werden die Bälle weitergereicht, wodurch Teamarbeit und Kommunikation geübt werden. In einem anderen Spiel üben die Kinder Vertrauen: Ein Partner bekommt die Augen verbunden und wird vom anderen sicher durch einen Parcours geführt. So lernen die Kinder, sich aufeinander zu verlassen und Verantwortung für den Partner zu übernehmen.

Ziele

• Stärkung von Vertrauen und Veantwortungsbewustsein 
• Verantwortungsbewusstsein stärken 
• Teamarbeit fördern

Beschreibung

In unseren Ballschulstunden führen wir die Kinder spielerisch an Volleyballinhalte heran. Zunächst üben sie den Umgang mit Ballons: Zielgenaues Treffen, den Ball oben halten und kleine Bewegungsaufgaben wie „Der Boden ist Lava“. In den folgenden Wochen steigern wir den Schwierigkeitsgrad mit Wasserbällen: Die Kinder lernen, den Ball hochzuschlagen, zu halten und in einfachen Teamspielen zusammenzuarbeiten. Darüber hinaus probieren die Kinder spielerische Varianten wie Volleyball-Kegeln und üben am Ende das Ball über die Schnur-Spiel. Dabei werden auch zwei verschiedene Aufschlagarten eingeführt, um die Technik und Ballkontrolle weiter zu fördern.

Ziele

• Förderung von Ballgefühl
•  Koordination und Reaktionsfähigkeit
• Erlernen grundlegender Volleyballtechniken wie Aufschlag, Pritschen und Schlagen
• Stärkung von Konzentration, Fairness und Spielfreude

Beschreibung

Im Schwerpunkt Ballspiele stehen der Spaß am Spiel und die spielerische Weiterentwicklung der Ballfertigkeiten im Vordergrund. Die Kinder erproben verschiedene Ballarten, üben den Umgang mit Bällen in unterschiedlichen Situationen und nehmen sowohl individuelle als auch Teamaufgaben wahr. Durch abwechslungsreiche Übungen mit unterschiedlicher Schwierigkeit werden Koordination, Ballgefühl, Reaktionsfähigkeit und Beweglichkeit gefördert. Viele der Spiele sind so gestaltet, dass sie die Kinder dazu anregen, gemeinsam Lösungen zu finden und sich gegenseitig zu unterstützen.

Ziele

• Umgang mit verlieren und gewinnen
• Verantwortung im Team übernehmen 
• Fairness im Spiel zeigen
• entwickeln von strategischem Denken, da sie während der Spiele schnell Entscheidungen treffen und sich auf wechselnde Spielsituationen einstellen müssen

Beschreibung

Im Schwerpunkt Badminton lernen die Kinder auf spielerische Weise, wie man mit Schläger und Federball umgeht. Sie üben, den Ball über ein Netz oder über kleine Hindernisse zu schlagen und einfache Ziele zu treffen. Dabei geht es vor allem darum, Ball und Schläger zu koordinieren und Spaß an der Bewegung zu haben.Durch kleine Parcours, Partnerübungen und Spielideen wie „Ball hochhalten“ oder „Zielschlagen“ wird die Geschicklichkeit, Beweglichkeit und Reaktionsfähigkeit der Kinder gefördert. Gleichzeitig lernen sie erste Schlagarten kennen und probieren aus, wie sie den Ball unterschiedlich treffen können. Alle Übungen sind so gestaltet, dass die Kinder Erfolgserlebnisse haben, sich ausprobieren dürfen und spielerisch Konzentration, Timing und genaues Hinsehen entwickeln. Dabei steht immer der Spaß an der Bewegung und das gemeinsame Spielen mit den anderen im Vordergrund.

Ziele

• Entwicklung von Konzentraion und Timing 
• spielerischer Umgang mit Schläger und Federball
• kennenlernen einfacher Schlagtechniken

Beschreibung

In unseren Ballschulstunden bauen die Kinder gemeinsam abwechslungsreiche, fantasievolle Parcours. Dazu nutzen wir Bänke, Hocker, Gummiteller, Stoffbausteine, Wackelbretter und weitere Materialien, um jede Stunde eine neue Bewegungswelt zu gestalten. Mal klettern die Kinder „auf Bäume“, um Früchte zu sammeln, mal helfen sie dem Osterhasen, bunte Eier (kleine Bälle) einzusammeln. Andere Male gilt es, über den „Lava-Boden“ zu balancieren oder Farbinseln auf hoher See zu erreichen, indem sie selbst gebaute Wege oder Rollbretter nutzen, um Holzbausteine wieder auf ihre Heimatinseln zu bringen. Besonders spannend wird es, weil wir in jedem Parcours verschiedene Bälle einbauen. Die Kinder üben dabei, die Bälle gezielt zu rollen, zu werfen oder zu balancieren, was ihre Koordination, Ballfertigkeit und Geschicklichkeit zusätzlich fördert. Neben der Förderung der motorischen Fähigkeiten werden die Kinder darin unterstützt, gemeinsam Aufgaben zu lösen, sich abzusprechen und einander zu helfen. So werden Selbstvertrauen, Problemlösungsfähigkeit und Teamgeist gestärkt, und die Kinder erleben, wie wichtig Zusammenarbeit ist, um Ziele zu erreichen.

Ziele

• Förderung von Geschicklichkeit, Balance, Koordination
• Entwicklung von Selbstvertrauen, Mut und Ausdauer
• spielerisches Erleben, wie gemeinsames Handeln zum Erfolg führt